MARTINE A L'ÉCOLE .... CASSE TÊTE PUZZLE ...RAVENSBURGER

AVANTAGES DES CASSE TETES ****Apprendre à se concentrer et à réfléchir*** Assembler chaque pièce ensemble afin de terminer un puzzle demande beaucoup de concentration à un enfant. Les puzzles sont donc un exercice très efficace pour développer la concentration, notamment auprès d’enfants à tendance plus dissipée. Ils devront alors se contrôler et se concentrer sur une longue période.

En outre, trier des pièces d’après leurs formes, leurs couleurs ou encore leurs éléments distinctifs (contour droit, etc) aura de nombreux bienfaits sur leur sens de l’observation et leur concentration.

De plus, les puzzles participent à développer la capacité logique et l’ingéniosité de l’enfant. Il apprend à créer des stratégies pour les réaliser plus vite, par exemple trier les pièces, repérer leurs similitudes, etc.

Le développement de leurs capacités d’analyse les préparera à l’apprentissage des sciences, des mathématiques ou encore de l’informatique.

****Apaiser et calmer*** À n’importe quel âge, réaliser des puzzles permet de s’apaiser et de se calmer. Étant pleinement concentré à la réalisation de l’activité, le cerveau rentre dans un état de quasi-méditation. Se concentrer sur un seul et même objectif permet de s’apaiser et de calmer son mental.

Cela peut notamment être une bonne activité du soir, afin de permettre aux enfants de se calmer avant le coucher.

**Renforcer la confiance en soi*** À chaque fois qu’un enfant finira un puzzle, il sera fier de lui et développera sa confiance en lui et en son aptitude à faire “tout seul”.

Ils seront d’ailleurs à chaque fois très heureux de pouvoir montrer à tous la réalisation complète de l’activité.

Plus ils grandiront, plus ils pourront ajouter de pièces à leurs puzzles. Ils prendront alors conscience de leurs progrès et apprentissages.

**Apprendre la tolérance à la frustration*** Réaliser un puzzle jusqu’au bout peut souvent présenter des difficultés. En faire dès le plus jeune âge permet aux enfants de développer jeune leur tolérance à la frustration.

En effet, tout au long de l’activité, ils feront face à des blocages et des difficultés.

Ils devront alors surmonter leur frustration et leur impatience afin de réussir à compléter l’image.

Ils apprendront alors à se contrôler, à patienter, à calmer leurs frustrations.

***Vivre des moments de convivialité*** Qui n’a pas de souvenirs de grands puzzles réalisés en famille ? En effet, un des réels intérêts de cette activité est de pouvoir le faire à plusieurs, toute génération confondue. C’est un jeu idéal pour partager des moments en famille et entre amis. Ils peuvent notamment être vecteurs de nouvelles traditions familiales et permettront à l’enfant de développer son sens de l’autre, sa capacité à travailler en équipe et sa tolérance pour le rythme des autres.

****Permettre de s’éloigner des écrans**** Tous les matériels pédagogiques “physiques” sont des solutions idéales pour permettre aux enfants de rester loin des écrans. En effet, les puzzles occupent beaucoup d’attention, sont ludiques et variés, ils participeront donc à réduire la tentation qu’auront les enfants à se mettre devant un écran.

Voici de nombreuses raisons pour lesquelles introduire très tôt les puzzles aux enfants.

Il est cependant essentiel d’apprendre à bien les choisir afin de ne pas mettre les enfants en difficulté. La réalisation de puzzles d’encastrement est disponible à tous les enfants qui maîtrisent la pince (le fait d’attraper des objets entre la main et l’index).

Dès 3 ans, on peut commencer à présenter des puzzles en cartons aux enfants. On peut alors commencer par des puzzles de 6 ou 9 pièces puis augmenter au fur et à mesure de l’évolution de l’enfant. Chaque enfant avançant à son rythme (principe fondamental de la pédagogie Montessori), il sera essentiel de bien l’observer afin de lui proposer un niveau supérieur seulement lorsqu’il réalise ses puzzles avec une grande facilité. COMPLET 300 PIÈCES 49.3 X 36.2 CM 1992

À PARTIR DE 9 ANS

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